Webinar 21 Mei 2020: Pemanfaatan Pembelajaran Daring untuk Efektivitas L...

Webinar 21 Mei 2020: Pemanfaatan Pembelajaran Daring untuk Efektivitas L...

SEMINAR NASIONAL 'HARI KEBANGKITAN NASIONAL' [LIVE STREAMING] - KANAL SA...

MODEL PJJ ANTI STRESS PART 2

Edisi Spesial Ramadhan

MODEL PJJ ANTI STRESS PART 2

Kondisi PAGEBLUK yang di sebabkan covid 19  bukanlah sesuatu  hal kita prediksi bakal kita alami. Tapi begitulah kenyataanya, physical distancing, PSBB, Work from Home, learn from home harus kita lakukan demi menyelamatkan diri dan bangsa.

Berbagai macam Formula Pembelajaran jarak jauh harus kita coba demi keberlangsungan proses belajar mengajar yang efektif. Salah satu formula yang akan kami tawarkan di edisi spesial GELORA JATIM kali ini adalah MODEL PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ ) ANTI STRESS Dengan menghadirkan para mutiara - mutiara dari timur dari Universitas Musamus Merauke,  Dr. Seli Marlina RL. Mhum sebagai keynote speaker dan ibu Dian Mayasari, S.Pd, M.Pd sebagai narasumber  yang akan menyampaikan materi kerreeeennn ini, di pandu oleh ibu Reni Nurhapsari, M.Pd dan bapak Sochif Prasetiya, S.Pd, M.Si Yang  InsyaAllah akan di laksanakan pada :

Hari/Tgl : Kamis, 21 Mei 2020

Pukul : 10.15 - 12.15 WIB

Di room WEBEX :

Link : https://tinyurl.com/GeloraJatim21mei

Event number    :  915 725 378
Password    :  12345

Let's join ... !!

JANGAN SAMPAI KETINGGALAN, SEGERA GABUNG BERSAMA GURU - GURU HEBAT NUSANTARA


🅶🅴🅻🅾🆁🅰
🅹🅰🆃🅸🅼

DARI JAWA TIMUR UNTUK INDONESIA

GURU ERA DIGITAL

Selamat pagi
 Bpk/Ibu
 Peserta Seminar

Mohon Ijin perkenalan
Sekilas Tentang

 GURU ERA DIGITAL

LEBIH DARI 2000 GURU DI SELURUH NUSANTARA TELAH BERGABUNG

E GURU ID adalah
Sebuah website membership yang memberikan beragam fasilitas untuk menunjang peningkatan kompetensi akademisi baik guru, dosen, instruktur, maupun pelaku pendidikan lainnya.

Fasilitas yang diperoleh:

✅ Pelatihan Online Bersertifikat 32 JP
✅ Seminar Online Bersertifikat 
✅ Perangkat Pembelajaran Siap Pakai
✅ Template Perangkat Pembejaran
✅ Teacherpreneur
✅ E-Course
💰 Potensi Tambahan Penghasilan Ratusan Hingga Jutaan setiap Bulannya 💰

🗓 Berikut ini Jadwal dan link Pelatihan Online di Bulan  Juni 2020

1⃣ MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN TOKOH KARTUN MENGGUNAKAN PLOTAGON ANDROID
📝 1- 15 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_Kartun

2⃣ Pembuatan Soal Online Berbasis Quiziz angkatan 3
 📝 3 - 12 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_Quiziz

3⃣ Pelatihan Video Belajar Beranimasi angkatan 4
📝 3 - 26 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_animasi

4⃣ Pelatihan Quiz Based Game Learning Dengan Kahoot Angkatan 2
📝 4 - 19 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_Kahoot

5⃣ Pelatihan Membuat Dokumen Ilmiah Serba Otomatis Menggunakan Ms. Word 
📝 8-13 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_Dokumen_otomatis

6⃣ EDITING VIDEO PROFESIONAL DENGAN HANDPHONE batch 2
📝 8-17 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_hp

7⃣ PEMBUATAN WEBSITE PEMBELAJARAN DENGAN GOOGLE SITES
📝 10 - 20 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_site

8⃣ MEMBUAT VIDEO TUTORIAL DENGAN SCREEN RECORDING
📝 15 Juni - 20 Juli 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_Scren

9⃣ MENDESAIN BUKU AJAR DIGITAL ANDROID MENGGUNAKAN POWERPOINT
📝 16-26 Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_Android

🔟  PELATIHAN MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI MENGGUNAKAN POWERPOINT
 📝 9 - 22Juni 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_PPT

1⃣1⃣ Pelatihan Pembuatan Silabus Revisi Terbaru dan RPP 1 lembar Jenjang SD/MI
📝 22 Juni - 5 Juli 2020
🌐 bit.ly/Pelatihan_RPP

❓ Apa keuntungan setelah mengikuti Pelatihan online ini?

✅ Materi pelatihan
✅ E-sertifikat +32 Jam
✅ Full support dari tim instruktur
✅ Teori + Praktek


❓ Rincian Biaya Pelatihan Online di http://bit.ly/e-guru-id

▶ Setiap satu  Pelatihan biaya 97.000 bagi NON member Silakan Dilihat  Jenis Pelatihan
🔎 bit.ly/Diklat-Guru

▶ Jika Member Tahunan bayar  197.000 Gratis Pelatihan 12 Kali Selama 1 Tahun jadi Setiap Bulan 1 Pelatihan Gratis kalau dihitung lebih Hemat sekitar 16.500 Untuk 1 Pelatihan silakan daftar disini
🔎bit.ly/Member_Tahunan

▶ Kalau Member Semester  bayar 117.000 Gratis Pelatihan 6 Kali Selama 6 bulan  jadi Setiap Bulan 1 Pelatihan Gratis kalau dihitung lebih Hemat sekitar  19.500 Untuk 1 Pelatihan Silakan daftar Disini
🔎http://bit.ly/MemberSemester

❓ LANGKAH-LANGKAH MENJADI MEMBER E-GURU

1⃣ Daftar melalui web kami di
http://bit.ly/e-guru-id
2⃣ Pilih Member Tahunan atau Semester
3⃣ Kemudian klik DAFTAR SEKARANG
4⃣ Isi Data Akun
 Klik DAFTARKAN DIRI SAYA
5⃣ Menyelesaikan Administrasi Member (melakukan pembayaran sesuai nominal yang tertera)
6⃣ Kirim bukti pembayaran dengan cara cara kirim
ke Kamin untuk dibantu Aktivasi Member dengan cara menyebutkan Nama dan No. Invoice)
7⃣ Download Aplikasi Telegram agar kami masukkan ke grup member e-Guru.

❗Silakan Disebar Kepada teman Anda Siapa tahu ada yang Membutuhkan ini

APAKAH ANDA BERMINAT JADI MEMBER❓

 Hubungi kami akan membantu
👇
http://wa.me/6285247598820


==============================
Informasi Jika Ingin Jadi Member
🌐 bit.ly/e-guru-id
Informasi Tentang Diklat Setiap Bulan
🌐 bit.ly/Diklat-Guru
Informasi Media Pembelajaran Gratis untuk Member
🌐 bit.ly/Gratis_Media_Pembelajaran
Informasi Dan Tanya Tanya
🌐 https://bit.ly/Cs-Diklat
==============================

Salam
Hermanto, S.ST.,Gr

Tips Menjadi Guru Handal Mengajar Online

Dalam era wabah Covid 19 ini semua guru ada di dalam keterpaksaan. Semua keluar dari zona nyaman untuk menjadi bisa dan mampu menghantarkan pembelajaran jarak jauh atau distance Learning

Dalam menjawab tantangan ini, guru mesti memaksa dirinya agar bisa sukses dan belajar dari pengalaman.

Berikut ini adalah 5 hal yang mesti dilakukan guru agar dirinya handal dalam berpraktek sebagai guru jarak jauh

1. Membuat tugas kepada siswanya dengan simple saja. Simple bukan berarti gampang atau terlalu mudah. Simple disini berarti siswa tidak mulai dengan hal yang sama sekali baru, guru bisa mulai dengan tugas yang pernah siswa lakukan dan sedikit di modifikasi.
2. Membuat jadwal atau kalendar kegiatan mingguan. Dalam seminggu siswa mesti tahu ia akan belajar apa dan menghasilkan produk apa. Hal ini juga menjadi cara guru menghargai orang tua siswa yang telah membantu siswa di rumah. Dengan memberikan gambaran mingguan artinya guru memberikan napas bagi orang tua di rumah tenggat waktu dan pikiran dalam membantu mengerjakan.
 3. Berani memodifikasi kurikulum. Terapkan prinsip merdeka belajar berikan tugas yang diluar kebiasaan namun menantang siswa. Membuat vlog misalnya anak pasti senang dan ada banyak sederet tugas lain selain hanya mengerjakan buku paket.
 4. Tetap menjadi guru. Jangan karena mediumnya berbeda maka dalam diskusi dengan siswa, anda jadi terlalu cair atau bahkan terlalu tegang. Tetaplah jadi guru yang tegas tapi ramah saat melakukan pembelajaran online.
5. Ingat bahwa isi atau konten pembelajaran anda bisa dari mana saja. Variasikan sumber belajar maka kelas online anda akan menarik. Jika sumber belajar anda beragam, jangan terkejut jika siswa juga akan menjadi kreatif dalam menuangkan hasil belajarnya. Bisa lewat peta pikiran, vlog, blog atau infographic

Dalam mengajar aspek komunikasi tetap nomor satu. Tempatkan diri anda pada diri siswa, misalnya tidak semua siswa punya dukungan yang sama dari orang tua siswa. Untuk itu ada baiknya selalu mengecek bagaimana siswa mengerjakan tugas nya selama pembelajaran dengan tipe online ini. (https://gurukreatif.wordpress.com/2020/03/)

9 Kesalahan Guru Saat Menilai Siswa Dan Solusinya

Menilai berarti memberikan umpan balik. Jika guru ingin penilaiannya kepada siswa menjadi bermakna, penting kiranya untuk mengetahui hal apa saja yang biasa terjadi dalam proses penilaian terhadap siswa.

1. Siswa jarang dinilai usahanya
2. Jika siswa dinilai usahanya biasanya dikarenakan nilai akademisnya tidak memenuhi standar dan baru kemudian guru menilai usaha atau karakter siswa
3. Karakter atau cara siswa bekerja hanya menjadi pelengkap
4. Siswa jarang mendapatkan umpan balik yang positif.
5. Guru merasa hanya harus berperan sebagaui hakim dan bukan sebagai ‘pelatih’ yang memulai semuanya dari hal yang siswa mampu dan bisa
6. Penilaian bersifat tertutup dan hanya menjadi kewenangan guru saja
7. Guru jarang merujuk pada apa sebenarnya yang ingin dinilai dari pembelajaran ini (indikator) dan cenderung merujuk pada bentuk dari penugasan itu sendiri (laporan, presentasi dll)
8. Penilaian dan penugasan cenderung dari itu ke itu saja (macamnya hanya pilihan ganda atau essay) alasan guru biar gampang memeriksanya
9. Guru jarang melibatkan siswa dalam menilai, ia sendirian menilai semua karya siswanya, sehingga waktunya banyak habis untuk mengoreksi

Berikut ini adalah solusi yang bisa dilakukan oleh seorang guru untuk meminimalisir kesalahan di atas

1. Guru menggunakan anecdotal records dalam menulis apa yang terjadi selama proses pengerjaan tugas yang ia berikan pada siswanya
2. Guru meminta siswa menjadi orang yang menilai kinerja rekannya (peer assessment) dan meminta siswa sendiri untuk menilai hasil karyanya (self-assessment)
3. Menggunakan rubrik penlaian agar siswa tahu bagaimana cara untuk menjadi yang terbaik. Cantumkan dalam salah satu kriterianya mengenai usaha dan karakter yang diharapkan dari siswa saat mengerjakan tugas.
4. Menggunakan komputer dalam membuat penilaian misalnya program  ‘hot potato’ atau produk dari pinisi (https://gurukreatif.wordpress.com/2016/02/14/9-kesalahan-guru-saat-menilai-siswa-dan-solusinya/)

Indikator Pengelolaan Kelas Yang Berhasil

Salah satu yang membuat saya terkejut adalah perihal memberikan siswa konsekuensi, yang ternyata sama dengan mengancam siswa. Semuanya saya dapat dari situs teachers.net. silahkan menikmati indikator-indikator berikut ini.

1. Guru mengerti perbedaan antara mengelola kelas dan mendisiplinkan kelas

2. Sebagai guru jika anda pulang ke rumah tidak dalam keadaan yang sangat lelah.

3. Guru mengetahui perbedaan antara prosedur kelas (apa yang guru inginkan terjadi contohnya cara masuk kedalam kelas, mendiamkan siswa, bekerja secara bersamaan dan lain-lain ) dan rutinitas kelas (apa yang siswa lakukan secara otomatis misalnya tata cara masuk kelas, pergi ke toilet dan lain-lain). Ingat prosedur kelas bukan peraturan kelas.

4. Guru melakukan pengelolaan kelas dengan mengorganisir prosedur-prosedur, sebab prosedur mengajarkan siswa akan pentingnya tanggung jawab.

5. Guru tidak mendisiplinkan siswa dengan ancaman-ancaman, dan konsekuensi.(stiker, penghilangan hak siswa dan lain-lain)

6. Guru mengerti bahwa perilaku siswa di kelas disebabkan oleh sesuatu, sedangkan disiplin bisa dipelajari

Ada dua hal yang membedakan antara guru yang berhasil dengan yang tidak.Report this ad

1. Guru yang kurang berhasil menghabiskan hari-hari pertama di tahun ajaran dengan langsung mengajarkan subyek mata pelajaran kemudian sibuk mendisiplinkan siswa selama setahun penuh.

2. Guru yang efektif menghabiskan dua minggu pertama ditahun ajaran dengan meneguhkan prosedur.

https://gurukreatif.wordpress.com/2008/03/26/6-indikator-pengelolaan-kelas-yang-berhasil/