Merancang Pola
Pembelajaran Efektif dari Rumah
oleh: Hasanuddin
Nara Sumber kita pada hari Senin, 25 Ramadhan
1441 H/18 Mei 2020 M sebenarnya adalah bapak Munif Chotib, dengan tema “Merancang
Pola Pembelajaran Efektif dari Rumah”. Akan tetapi sehubungan dengan
berhalangannya pak Munif Chotib, karena harus berangkat ke Surabaya, maka
materi beliau akan digantikan oleh Omjay, semoga masih bisa diterima oleh
kawan-kawan semuanya. Marilah kita simak dan mendengarkan pemaparannya Omjay.
Assalamu ‘alaikum
warahmatullahi wabarakatuh. Selamat
siang guru guru hebat Indonesia. Siang ini Omjay akan berbagi pengalaman dalam
menciptakan pola pembelajaran yang fektif dari rumah. Omjay mengajak kita semua
untuk menonton dan memberikan komentar tentang contoh pembelajaran dari rumah
yang telah beliau buat yang dapat diakses pada: https://www.youtube.com/watch?v=cZa4hHQf3nk.
Saat belajar di
rumah, seharusnya guru dan siswa sama-sama menyenangkan, disana senang dan
disini senang. Itulah inti dari pola pembelajaran yang efektif yang seharusnya
terjadi di rumah, baik di rumah guru maupun di rumah siswa. Bagaimana
pembelajaran itu bisa terjadi? Pertama, karena akses internetnya lancar.
Kalau akses inernetnya tidak lancar, maka pembelajaran menjadi tidak
menyenangkan akan tetapi menjadi menegangkan. Hal ini pernah dilihat langsung
oleh Omjay terhadap anaknya yang belajar di rumah, ketika internetnya mati maka
anaknya tidak bisa berkomunikasi dengan gurunya. Akibatnya, pembelajaran yang
awalnya menyenangkan menjadi menegangkan.
Menurut
Kamus Besar Bahasa Indonesia, pola adalah suatu sistem kerja atau cara kerja
sesuatu. Sedangkan menurut Kamus Antropologi, pola adalah rangkaian unsur-unsur
yang sudah mantap mengenai suatu gejala
dan dapat dipakai sebagai contoh dalam menggambar atau untuk
mendeskripsikan gejala itu sendiri. Menciptakan adalah membuat sesuatu yang
baru, dari yang beum ada menjadi ada, dari sesuatu yang benar-benar tercipta
karena kondisi yang dibuat oleh guru itu sendiri sesuai dengan teknologi yang
ada. Efektif bisa diartikan sebagai suatu yang dapat mencapai tujuan maksimal yang
diharapkan. Pengertian efektif merupakan
suatu usaha yang maksimal sesuai dengan yang diharapkan. Atau efektif bisa
diartikan sebagai salah satu usaha yang tidak pernah lelah, sebelum usaha yang
diusahakan belum tercapai. Sementara rumah, adalah salah satu bangunan yang
dijadikan sebagai tempat tingal dalam jangka waktu tertentu. Rumah yang nyaman dapat memberikan kenyamanan
bagi yang menempati rumah tersebut. Ada ungkapan yang menyatakan “Rumahku
Surgaku”.
Berdasarkan
definisi di atas, maka dapat diartikan bahwa pola pembelajaran yang efektif di
rumah adalah suatu susunan kegiatan yang dapat dilakukan untuk melakukan
perubahantingkah laku yang maksimal dari suatu tempat yang nyaman agar sesuai
dengan yang diharapkan, pembelajaran harus nyaman semua. Dengan demikian, peserta
didik atau siswa yang melakukan pola pembelajaran efektif di rumah dapat
membuat rencana kegiatan belajar dengan membuat perencanaan, penjadwalan yang
terus menerus di dalam rumah, jadwal ini harus diikuti secara konsisten,
disiplin, dan terjadwal. Rumah sebagai tempat tinggal dijadikan sebagai sarana
pembelajaran yang membuat nyaman bagi siswa. Penjadwalan kegiatan dapat dibuat
sebagai patokan untuk kegiatan belajar, misalnya dengan membuat jadwal dari
bangun tidur sampai tidur lagi. Ingat lagu mbah Surip: bangun tidur, tidur
lagi, banguuuun…….tidur lagi.
Kalau anak-anak
kita sudah terbiasa membuat pembelajaran dari rumah, maka mereka dilatih unutk
mandiri mencari pengetahuan yang mereka dapatkan dari internet, tentu dalam hal
ini dibutuhkan pendamping, yakni orang tua di rumah dan guru memantau dari
rumah masing-masing dengan cara menghubungi orang tua siswa melalui WA group. Berikut
ini contoh pembelajaran di kelas Omjay yang dapat diakses pada, https://www.youtube.com/watch?v=rLoXIASMKjQ&t=1811s.
Prinsip yang
harus diperhatikan dalam menciptakan pola pembalajaran dari rumah adalah
kegiatan pembelajaran harus menyenangkan semua. Siswa senang, orang tua senang
dan gurunya juga senang. Akses internet lancar, dan guu bisa menggunakan
berbagai aplikasi yang sesuai dengan kondisi siswa di rumah. Gunakan teknologi
yang ada untuk menciptakan pola pembelajaran yang efektif dari rumah. Bila
adanya hanya WA Group, gunakan WA Group tsb dengan memadukan antara teks, foto
dan video.
Saya
menyarankan bapak ibu untuk melejitkan keterampilan menulis siswa lewat blog di
internet. Sebab siswa dapat belajar menulis secara online melalui blognya
masing-masing. Siswa dibiasakan untuk menulis apa yang ingin disampaikannya,
dengan begitu bukan hanya lisan saja yang terlatih, tapi juga tulisan. Berikut
ini Omjay contohkan PJJ Sekolah Dasar, yang dapat dilihat di: https://www.youtube.com/watch?v=9uvfiZuh9vs.
Kesimpulan
materi hari ini adalah dalam menciptakan pola pembelajaran efektif dari rumah,
guru harus mempunyai peta kelas atau kondisi siswa di rumah dan disesuaikan
dengan kondisi guru di rumah. Artinya, komunikasi guru dan siswa dari rumah
masing-masing harus membuat mereka saling berinteraksi dan berdiskusi sehingga
pembelajaran menjadi menyenangkan dan bermakna. Semua itu bisa dilakukan bila
kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dibuat secara terjadwal. Kegiatan harus
membuat siswa menjadi mandiri dan menemukan kemerdekaan belajar. Semoga materi
yang Omjay sampaikan siang ini bermanfaat buat kawan kawan semua. Bila ada yang
ingin ditanyakan, kita bisa diskusi melalui WA Group ini. Nanti kawan kawan
bisa bertanya kepada pak Bambang Purwanto sebagai moderator sesuai dengan nomor
WA yang telah dibagikan, terima aksih.
Nah,
selanjutnya satu jam ke depan kita tanya jawab.
|
1
|
Assalamualaikum
Izin
bertanya tentang pembelajaran yang efektif dari rumah
Jadwal
belajarnya di tentukan oleh guru berdasarkan jadwal pelajaran seperti
hari-hari biasa atau kah di rubah?..
Pembelajaran
nya lebih menekankan kepada pembentukan karakter mandiri YG berefek pada
keseharian siswa? Lalu untuk pencapaian ranah kognitif nya dapat kita ukur
dalam satu hari satu mapel atau bgm untuk jenjang SD. Terimakasih atas
jawabannya.
Jawabannya:
Waalaikumus
salam, jadwal jelas harus berubah, tdk sma dengan tatap muka di sekolah,
pembelajaran lebih kepada 3 hal yaitu literasi, numerasi, karakter dengan
emmadukan iptek dan imtak. untuk peneilian guru dpatmelakukan penilaian
berbasis proyek atau potofolio, disesuaikan dgn kondisi murid sd
|
|
2
|
Asw Om Jay, sy Candra dr MTsN 1 Langkat Sumatera Utara, mnrut Om,
mngkin tidak bila sistem pembelajaran daring nntinya bl frasa siswa atau guru
lbih nyaman..akan mmberi efek pada pmbljrn konvensional yg lazim kt lksnkn
sblm wabah Corona terjadi? Klw mmg ada efek tdk baiknya, apa kira2 lngkah yg
bs kt lakukn Om? Trmksh
Jwabannya:
walaikum salam candra, mungkin nanti akan terjadi pembelajaran
blended learning, ada tatap muka di kelas dan ada tatap muka di dunia maya,
oleh karena itu guru harus belajar sepanjang hayat supaya tdk tergantikan
oleh teknologi modern
|
|
3
|
Untuk keberhasilan pembelajaran daring yang efektif kepada siswa
yang terkendala tidak memiliki HP atau jaringan yang lemot bgm solusinya?
Jawabannya:
solusinya gunakan teknologi yg ada. kalau yg ada kertas atau
buku, maka gunakan itu, sebab mau tdk mau, suka atau tdk suka, siswa dan guru
akan dipaksa menggunakan teknologi baru untuk meningkatkan SDM unggul
|
|
4
|
Assalamu 'alaikum wr.wb.
Om Jay, selama BDR ini, disekolah kami melaksanakan pembelajaran
melalui group WA.
Di akhir pertemuan, guru memberi tugas sbg instrumen penilaian.
Namun sayang, ternyata yg mengumpulkan tugas hanya maksimal 75% siswa saja.
Bagaimanakah cara yg bisa kita tempuh agar siswa juga aktif
mengumpulkan tugas tsb?
Terima kasih. Wiji – malang.
Jawabannya:
walaikum salam, jangan dipaksa, biarkan mereka mengerjakan
tugasnya dngan sukarela. Kita cukup mengingatkan saja bila ada murid atau
siswa yg belum mengumpulkan tugasnya, ortu harus diberitahu karena kerjasama
guru dan ortu sangat penting dalam pembelajaran yg efektif dari rumah
|
|
5
|
Assalamualaikum.
Safitri-Purbalingga ..
Izin
bertanya..
1.
Bagaimana cara mengatasi pembelajaran apabila anak-anak memiliki minim sarana
daring ?
2.
Untuk anak TK pembelajaran yang dinilai adalah proses bukan tergantung hasil.
Sementara kadang anak tidak mau mengirimkan tugas misalnya merekam
hafalannya.bercerita dan mengerjakan tugasnya. Bagaimana menilainya untuk
ditulis di Rapot? Terima kasih.
Jawabannya:
Harus
sabar dan gunakan fasilitas yg ada, ingatlah film laskar pelangi, ditengah
keterbatasan, justru bu muslimah bisa melahirkan anak anak yg hebat dan bisa
berkeliling dunia.
Hal
itu juga kami alami, jadi tetap sabar menunggu mereka menyelesaikan tugasny
bukan sebagai beban tapi sebagai kebutuhan siswa untuk mendapatkan
pengetahuan. Tetap komunikasi dgn orang tua siswa.
|
|
6
|
Asskm.
Saya wahyu susilowati dr Sidoarjo.
Mengajukan pertanyaan :
1. Bagaimana penilaian siswa yg tidak aktif dikarenakan beberapa
kendala dalam pembelajaran daring untuk saat ini walaupun sudah terjadwal?
2. Penilaian yg tepat untuk pembelajaran daring seperti ini yg
cocok itu seperti ap? Mengingat pak menteri pernah mengatakan jika pembejaran
daring ini tidak boleh dimasukkan dalam penambahan penilaian pada e-rapor.
Jawabannya:
Dicatat, kemudian diberikan surat teguran dari sekolah, kemudian
dicaritahu apa masalahnya. Sebab bisa jadi ada masalah serius di keluarga
siswa, seperti ortunya kena phk, atau sakit, dll.
Kalau masalah cocok itu reltif karena kondisinya tidak sama di
setiap daerah. Guru dapat melakukan inovasi sendiri sesuai dengan pencapaian
siswa, anda bisa memba kembali artikel yg saya bagikan di atas, https://www.kompasiana.com/isardasukitasim/ 5ead48f5d541df3a7323d8e5/menciptakan-belajar-efektif-dari-rumah?page=4
|
|
7
|
Assalamu'alaikum
om jay.. Saya sumarjiyati dr GK.
Dalam
menciptakan pola belajar yg efektif dr rumah itu.kita sdh mmbuat jadwal dan
berharap siswa jg bs mlksanakn. Pmbjran sesuai jadwal tersebut.tp pd knyataan
yg kmi alami d sekolah kami.ada sbgian siswa yg kurang mmperhtikan shingga
dpt mnghmbat klncaran proses pmbljran sesuai
jadwal yg d smpikan. Bgamana sikap kita untuk hal tersebut om..
Mengingat siswa blm bisa mngikuti
pmljaran sesuai jadwal sec. konsisten.. .bnyk dr para wali siswa mngeluhkan
untuk pmbelajaran dr rumah ini siswa
tdk menurut kata ortu.shingga tgs2 yg d brikn tdk dpt trselesaikan dg
cepat.akhirnya pmbjran ini di rasa tdk efektif. Bagmna tindakn kita sbgi
guru. Mngingat peserta didik kmi msh pd kelas rendah( SD). Terimakasi..
Jawabannya:
Guru
harus melakukan evaluasi dan refleksi diri, mungkin ada yg kurang tepat
disampaikan kpd murid. Kolaborasi guru sangatpenting dalam memecahkan masalah
ini, oleh karena itu komunikasi dgn teman sejawat sangat diperlukan dalam
menciptkan pola pembelajaran yg efektif dari rumah. Pembelajaran jarak jauh
harus membuat murid dekat dengan gurunya, bukan justru menjauhkan murid
dengan guru. Perlu ada komunikasi dengan org tuas murid yg terus menerus
|
|
8
|
Assalamu'alaikum
Terima kasih atas bimbingan nya Om Jay.
Saya Suminar dari Tangerang.
Izin bertanya. Apakah ada kendala yang dialami dalam PJJ selain
jaringan internet, dan mohon arahnya dalam mengatasi nya? Terima kasih
Jawabannya:
Pasti ada, bukan hanya akses internet tapi juga fasilitas yg
dimiliki siswa dan guru di rumah. Kalau akses internet tdk ada gunakan
teknologi yg ada di sana, misalhnya cuma ada sms, belum ada wa, siswa punya
hp tapi tanpa kamera, maka telpon lsg adalah solusinya walaupun guru harus
keluar biaya pulsa cukup besar. Jadi setiap guru akan mengalami hal yg
bergam, inilah dinamikannya dan jangan lupa pengalaman kita dituliskan di
blog sehinga dpt menginspirasi guru lainnya. Terima kasih
|
|
9
|
Keluhan siswa tidak konsisten guru menggunakan aplikasi, sehingga
selain harus belajar lagi cara menggunakan aplikasi juga terlalu banyak
kapasitas penyimpanan data yg terpakai. Berdasarkan pengalaman aplikasi yg
paling cocok, mudah, dan efektif yg mana?
Rusmin, Kab. Barito Kuala KALSEL
Jawabannya:
Keluhan siswa tidak konsisten guru menggunakan aplikasi, sehingga
selain harus belajar lagi cara menggunakan aplikasi juga terlalu banyak
kapasitas penyimpanan data yg terpakai.
Omjay saat ini menggunakan aplikasi zoom dan anak anak suka,
walaupun ada aplikasi yg lain, tapi berdasarkan pengalaman pakai zoom itu
murah dan mudah cara pemakaiannya
|
|
10
|
Muh. Said Makassar
Terima kasih penjelasan Omjay tentang pola belajar efektif
dirumah.
Pertanyaan ;
1. Disekolah saya masih banyak siswa belum punya HP Android.
2. Ada yg punya HP tapi alasan tidak mampu beli kuota.
3. Pembelajaran dirumah terjadwal. Bagaimana trik/solusi guru
dlm menghadapi siswa seperti ini ?
Jawabannya:
Gunakan hp yg ada dulu, dan sederhana saja, buat modul khusus
untuk kondisi seperti ini dengan penugasan yg tak terlalu sulit.
Kalau ini guru harus coba cari donatur atau sponsor, peran komite
sekolah harus diperdayakan sehingga guru terbantu dengan adanya komite
sekolah
|
|
11
|
Selamt Sore Om Jay. Saya Komang Eli Mahayani dr Negara-Bali. Yang
saya alami saat masa pandemi ini sungguh dilematis. Dg zonasi sklh kmi dg
siswa2 tinggl di daerah terpelosok dan kondisi ekonomi siswa kami. Ini
kendala besar pembeljrn secara daring yg dilakukan. Adakah solusi menarik utk
ttp menciptkn belajar efektif dirumah dg menyenangkn. Terimakasih
Jawabannya:
Kondisi seperti ini sebenarnya bukan hal baru buat Indonesia yang
merupakan negara kepulauan. Kreativitas dan inovasi guru sangat diperlukan
dalam memberikan solusi dari masalah yg dihadapi. Bila pembelajaran jarak
jauh tdk bisa dilaksanakan, maka gunakan pembelajaran jarak dekat, guru bisa
mengunjungi rumah muridnya bila alat komunikasi tdk ada. memang dibutuhkan
pengorbanan luar biasa untuk menjadi guru tangguh berhati cahaya. apalagi
bila rumah siswa dan guru sangat jauh. itu adalah resiko dari sebuah
pengabdian, terutana buat guru di daerah 3T. Omjay salut dan memberikan
penghormtan dengan guru guru tangguh sperti ini. Mereka selalu datang dgn
solusi dari masalah yg dihadapi walaupun peran pemerintah di daerah sangat
kurang. tapi yakinlah dengan pesan pak harfan dalam film laskar pelangi.
hiduplah dengan memberi sebanyak banyaknya, bukan menerima sebanyak
banyaknya.
|
|
12
|
Assalamu'alaikum...
Om Jay yg kmi hormati...
Izin bertanya...
BDR kami sebagian besar melalui WA G,kendala BDR kami sinyal lemah dan guru belum punya laptop yg mdukung,bagaimana solusi BDR yg
efektif dan berapa prosentase pembagian materi pembelajaran antara imtaq n
iptek agar tujuan pembentukan karakter peserta didik tercapai? Terimakasih
Sri Yatun- Gunungkidul
Jawabannya:
pakai wa juga efektif kok, buktinya Omjay gunakan WA Group untuk
belajar menulis dan murah biayanya.
|
|
13
|
Siti Fatimah Mojokerto
Namun pembelajaran online ada plus minusnya. Terutama pada
penggunaan kuota internet. Dengan pola on off bisa membantu pelaksanaan
belajar . Yang saya tanyakan Adakah
pola lain yg lebih hemat di era pandemi ini bapak?
Mengingat ekonomi rakyat sedang terpuruk.
Jawabannya:
ada, gunakan wa group atau line group. saya sering menggunakannya
dengan bentuk teks, karena bentuk teks ini tdk makan kuota banyak.
|
|
14
|
Apakah dengan penjadwalan belajar siswa yg sdh dirancang
sedemikian rupa oleh guru dan bekerja sama dg orang tua ini menunjukkan
setiap siswa memiliki jadwal yg berbeda2. Apakah maknanya sudah mengorganisir
semua mapel yg ada pada kurikulum ? Dan apakah penjadwalan ini bisa
memfasilitasi setiap siswa yg memiliki kemampuan belajar yg berbeda misalnya
ada siswa yg lebih condok ke tipe pembelajar visual, kinestetik, naturalis
dll. Terimakasih
Fitriani (MAN IC Tanah Laut)
Jawabannya:
setiap penjadwalan disesuaikan dengan kesepakatan guru di sekolah
tsb dengan memeprhatikan gaya belajar siswa
|
|
15
|
Om Jay ...saya mau bertanya tentang pembelajaran daring dari
rumah dikaitkan dengan kenaikan kelas apakah cukup dari nilai daring atau
bgmana karena tatap muka juga tidak pernah...mohon pencerahannya
Terimakasih. Maaf saya Rachmi dari banyuwangi.
Jawabannya:
Ibu Rachmi yg baik,
penilaian hanya guru yg bersangkutan yg lebih tahu, kalau dirasa
dengan online sdh cukup nilainya, maka gunakan itu, tapi bila blm cukup bisa
gunakan waktu eremedial melalui online. hal itu saya lakukan bila ada nilai
siswa yg kurang dgn menghubungi wali kela dan orang tua siswa, biasanya kami
rapat dengan dewan guru untuk memberikan solusi terbaik buat siswa yang
jarang hadir
|
Demikianlah, berhubung waktu sudah 15.03, saya mengucapkan terima
kasih untuk Omjay yang luar biasa di siang hari ini. Bagi pertanyaan yang tidak
bisa terjawab langsung saja japri. Mohon
maaf apabila ada kekurangan. Terima Kasih.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
